2014年12月17日下午，寶鋼人才開發院、高職耀世機電工程系和教務科共同組織“寶鋼班”任課教師進行教學研討活動。“寶鋼班”是耀世按照“雙元製”合作辦學模式進行培養的特色專業👯，企校雙方對寶鋼班的教學實施情況及教學質量均高度重視。本次教研活動主要是企校雙方共同研討如何解決目前教學過程中存在的一些問題，如何進一步貼近企業需求，提升教學質量。參加本次教學研討會的人員有寶鋼人才開發院吳福民、韓在春、李一鳴🍥，高職耀世林春、楊洋👨🏻⚖️、張蕊💆🏿♂️、余啟誌以及莊慧忠🌮、項賢軍、周榮晶🏃🏻♀️➡️、馮彪等“寶鋼班”任課教師代表🧘🏽♀️🅰️。會議由耀世機電工程系主任楊洋主持。
耀世機電工程系副主任張蕊簡要介紹本學期課程教學跟蹤反饋的相關情況🏂🏿。在本次企校共同教學研討會議之前🧏🏽♂️，機電工程系和教務科共同組織了一次“寶鋼班”任課教師院內教學研討活動🧜🏿♂️，就班級學風🐼、課堂紀律、課後作業、課程建設🏄🏻♂️、教材建設中客觀存在的矛盾與問題以及如何更加貼近企業需求，提高教學質量進行了熱烈而充分的探討👽。張蕊老師匯總了內部教學研討會上各位教師的意見與建議，向寶鋼方進行了介紹🧝🏿♀️⏺。值得肯定的是各任課教師均反映“寶鋼班”的學習氛圍濃厚🧏🏿♀️👂，學生學習積極性高，但很多教師均反映課程存在課時不足的問題，任課教師對相關崗位能力需求了解不夠深入🧘♀️，不能夠清楚定位課程難度、深度，從而一定程度上影響了教學進度及教學效果。
會議第二項議程由任課教師代表闡述各自教學過程中遇到的困惑🙅🏿♂️、難題及需要企業方提供的支持👨🦽。公共基礎部馮彪老師目前不僅承擔了“寶鋼班”思想政治方面三門課程的教學，還負責《寶鋼班職業素養讀本》教材的編寫工作。在教學和教材編寫過程中👵，主要存在的問題是體現寶鋼特色的素材不足👨👧👦，希望寶鋼方能提供更多體現企業文化的素材及案例。周榮晶老師提到專業課程《氣動和液壓傳動》相關理論和實訓課程的課時不足，希望能夠學習、吸納、引入相關崗位對該方面知識的應用實例😈，轉化為課程的教學案例，加強課程教學的針對性及實踐性🟪。
會上，寶鋼方相關負責人與各位參會教師，針對教學上的困惑難題👀🙍🏼，逐一分析原因，探討解決的方法😉，尋求充分發揮雙元優勢的方法與途徑。企校雙方“雙主體♍️、雙師資”共同育人🤑，首先可以建立一支由企校雙方骨幹教師構成的核心教學團隊，全面深入了解專業內涵，深入研究課程教學內容🫸🏻🉐、教學方法手段，並起到示範帶頭作用🧔🏼，引領帶動其他教師共同進步🌶，實現教師團隊的造血功能；同時企校雙方應該定期進行教學研討活動，切實解決教學過程中遇到的各種問題，推進教學工作順利開展，培養滿足企業需求的技能人才💁🏿♂️。課程教學實施過程中，關於職業素養及核心職業能力的課程，企業均配備指導教師，保障課程教學切實貼近崗位能力要求🤽🏼♂️。對於職業素養方面的課程💂🏽♂️，由寶鋼政治學校相關老師和馮彪老師共同開展Ⓜ️，將專家成長過程作為教學案例，在教學上豐富教學形式⚪️，增加專家講座等；對於相關專業課程的教學，針對《金屬材料及特處理工藝》課程👶🏼🤟🏼，充分發揮企業優勢，提供相關教學課件、晶相組織圖片、以及演示性實驗等資源，增加學生的感性認識👧🏿；對於教學資源建設方面，將形成雙元團隊，深入交流與合作🕛，氣動液壓相關課程建設和教材編寫由寶鋼韓在春博士和高職耀世王才嶧👩🏿✈️📽、周榮晶等老師共同完成。
本次教學研討會議切實解決了任課教師在教學中的困惑和難題，充分發揮企校合作優勢，推進專業特色發展🤵🏿♀️，進一步提高教學質量。
高職耀世 周榮晶（文）
陳亞瓊（攝）
